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閱讀是人類獲取知識、啟迪智慧、培養道德的重要途徑。從2014年的“倡導”，到2022年的“深入推進”，“全民閱讀”連續九年被寫入政府工作報告。為進一步打造書香校園，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，無錫商業職業技術學院圍繞“導讀經典、品讀經典、悅讀經典、朗讀經典、傳讀經典”五項計劃，開展了一系列“閱讀經典”主題教育活動，進一步提升學生閱讀能力和習慣培養，讓“閱讀”成為學生的終身習慣。

設計與傳媒學院舉辦“成蹊”書會

以“導”促知，讓學生接觸經典。邀請校領導、思想政治課教師、專業課教師等，按照經典性、思想性、知識性、前沿性和可讀性的標準，為全校學生推薦100本經典書籍，引導學生閱讀經典、讀懂經典；組建由校領導帶頭，各二級學院書記、院長、專任教師代表、優秀校友、企業代表等組成的名師導讀團，以“商苑大講堂”“彩虹堂”等品牌活動為依托，開展經典導讀講座、師生共讀活動等，進一步培養學生深度閱讀習慣；持續加強圖書館自習室、教室的軟硬件建設，增強閱讀主題文化標識布置。在圖書館公共區域、學生社區等地，設置閱讀園地，集中展陳經典書目，為學生隨時隨地閱讀提供良好的空間和環境。

以“品”促學，讓學生感受經典。持續推進讀書文化節品牌建設，線上線下組織開展“品讀經典”閱讀分享、云端“微書摘”等活動，促進學生熱愛閱讀、崇尚經典。依托商文化研習館、成蹊園、江南飲食文化博物館等校園文化教育場館，把閱讀融入專業文化教育，提升學生學養、素養、修養。建立健全學生社團閱讀活動管理制度，將閱讀活動融入專業類學生社團活動，引導學生以閱讀求知、 啟智、增慧。舉辦“閱讀之星”評選，展示閱讀之星風采，并由閱讀之星分享讀書收獲和體驗，進一步發揮榜樣的影響力和示范作用，引領閱讀之風。

旅游烹飪學院學生晨間朗誦

以“悅”促閱，讓學生親近經典。整合校園環境資源，在校園教學場所、學生生活區域、校園文化空間增設閱讀打卡點、圖書漂流點，將閱讀融入生活，讓書香回歸日常，營造輕松愉悅的讀書氛圍。開展“悅讀加油站”活動：在教學樓、實訓樓設置經典書展示區，提供可看可聽的圖書電子資源，常態化開展“悅讀我接力”、“書香驛站”線上打卡等活動，讓學生通過讀書打卡養成閱讀習慣，享受閱讀樂趣。開展“悅讀漂流行”活動：在學生社區設置圖書漂流點，以實現閑置書籍資源共享為目的，組織學生參與悅讀漂流活動，共同傳遞書香，推動知識共享。

以“朗”促行，讓學生好讀經典。在工匠文化廊、國防教育廊、清風廊等文化長廊，以及“思政+黨建”虛擬仿真體驗教學中心等校園紅色教育場所設置朗讀角，結合全國推廣普通話宣傳周活動、江蘇省“誦讀學傳”活動等，圍繞“朗讀經典”主題，依托學校廣播站、官微官博、官方抖音號等校園宣傳平臺，開展“我是朗讀者——我為好書代言”、“閱有聲”微書評、“一起朗讀吧”經典朗讀接龍等活動，以聲傳情，讓學生親近閱讀。

“大手拉小手”紅色經典誦讀團隊深入鄉村社區開展經典傳誦

以“傳”促帶，讓學生弘揚經典。將閱讀教育與美育教育相結合，依托“高雅藝術進校園”“博雅商院”等系列校園文化藝術品牌，開展經典詩文誦讀會、經典賞鑒、“聆聽經典”音樂會等活動，以藝術形式帶領學生親近經典、品味書香，增強文化自信。將閱讀教育與社會實踐相結合，組織學生走進企業、中小學、社區、鄉村，身體力行地開展經典推廣、經典傳誦等實踐活動，讓學生在實踐中加深對書本的理解和感悟，做經典的推廣者和傳播者，助推全民閱讀與書香中國建設。（通訊員：奚亞妮）

關鍵詞： 深入鄉村 社團活動