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作為青年意識形態教育主陣地和融媒體人才培養的孵化器，職業院校如何在媒體融合大潮下，借助融媒體落實立德樹人根本任務，提升數字賦能的工作質效以及提高職業教育本身的影響力和傳播力是一個重要的命題。

金華職業技術學院融媒體中心立足使命任務，加強融媒團隊的活力、覆蓋力，以強有力的政治站位和業務技能推進金職融媒強陣建設，圍繞“三強三化”，即強內容，堅持內容為王；強輸出，堅持聚焦聚力；強平臺，堅持全媒發聲；立體化，堅持縱橫推進；多元化，堅持百花齊放；數字化，堅持改革創新，持續打造集新聞宣傳、輿情監控、思政文化、育人育才等多功能相融合的融媒體平臺。中心建有指揮調度區、輿情研判區、訪談錄制區、新聞發布區、融媒生產區、快速播報區、金課錄制區和頭腦風暴區8大實體空間，集新聞宣傳、輿論引導、思政教育、信息采集、業務辦理、專業培訓、就業指導、創業實踐等功能為一體，自2021年6月建成投入使用以來，中心持續發揮引領師生、貼近師生、服務師生的作用。

數字賦能，網絡思政的內容更實了。內容建設是檢驗網絡思政工作成效的關鍵，需要堅持不懈、久久為功。金職院融媒體中心為新時期網絡思政工作提供了新的技術、手段和思路，大大增強了網絡思政工作的感染力。中心擁有資源、設備、渠道、平臺等天然優勢，可以發揮出強大的 “內容蒸餾器“功能，讓網絡思政內容的選題更科學——通過融媒智慧系統，素材的搜集工作更為便捷，只需設置好關鍵詞，便可第一時間獲取各平臺發布的相應內容。同時，智慧系統可自動捕捉相關熱點，對有關思政教育素材進行實時抓取、挖掘、統計、分析及可視化呈現。通過“智慧抓取+編輯篩選”的方式，智慧系統可及時捕捉上級最新發布、同行最新消息、校內最新動態，快速呈現選題的歷史背景、相關報道、同類發布，使思政工作者不僅能從海量的資訊中，快速篩出有價值、有意思、有內涵的思政素材，更能方便思政工作者在整合篩選的過程中，進行縱向聯通與橫向比較，確保為下一步的編發，提供最新鮮、最對味的素材。通過搭建“小金快跑”新聞采編審發平臺和“小金瞭望”輿情監測平臺，以及聯合學工部、信息化辦公室開發的“金色年華”學習生活智慧服務平臺，為各單位提供更為便捷的信息報送和輿情反饋服務，提供最新最全的校園資訊，以服務意識，在輿情監測中盡早發現問題、回應關切，以服務觀念，將信息化建設的成果惠及每一位師生，切實便捷師生校園生活，做到“最多跑一次”甚至“一次都不跑”。

聯盟聚力，服務師生的渠道更寬了。金職院立足融媒體中心，整合校內46個媒體賬號成立校園媒體聯盟，將全校宣傳隊伍納入聯盟統一管理，進一步強化了師、生“兩支隊伍”建設，推進“一個賬號就是一個服務窗口”工作落地見效，使得中心的服務功能得以最大化。一方面通過加強教師宣傳隊伍的建設，深化服務內涵。建立涵蓋全校各學院、各部門的教師宣傳骨干隊伍，按季度定期召開聯盟會議，通過請進來、走出去的方式開展業務能力提升培訓，定期開展優秀作品評選，激發宣傳骨干的積極性，引導各宣傳平臺生產更為優質的內容。另一方面通過加強學生干部隊伍的能動性，延伸服務觸角。以各新媒體平臺為基礎，強化各平臺官方客服的服務意識，開通“小金”微信賬號，扮演好學校與師生間的“橋梁”角色，讓官方賬號“活”起來、官方回復“快”起來、官方形象“暖”起來，各平臺均安排專門的學生骨干值班，并配備專門的指導老師，及時掌握、回應、收集師生及粉絲群體在學校各官方平臺的留言，第一時間向師生作出反饋。

強勢輸出，主流輿論的聲音更響了。金職院融媒體中心通過構建10+X融媒工作樹，以實體化融媒體中心為主干，以“一室一團一盟一課一院一所一節一號一屏一平臺”十大舉措為內容，構建了全方位的融媒工作體系。一方面，圍繞厚重家國情懷、塑造職業精神、涵養校園文化、展示師生風貌、傳遞校園正能量等方面，重視內容生產，讓“有意義”的內容變得“有意思”，主動扛起弘揚主旋律、傳播正能量的重任，加強校園主流輿論引導。另一方面，充分用好中心硬件優勢，為師生提供錄課、直播、訪談、培訓等場地，聯合學校馬克思主義學院，開發黨的理論宣講作品，通過融媒各平臺覆蓋每一位師生。2021年以來，學校宣傳工作節節攀升，微信官方公眾號常讀用戶數一年內翻一番，至2022年已超過5萬人，全年瀏覽量達到3660萬人次，斬獲多項新媒體獎項，《雙屏驅動，讓“雙高”報道“可甜可鹽”》入選 2021年度浙江教育新媒體（發布引導類）優秀案例，是全省唯一入圍該類別的高職院校。切實踐行舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，牢牢占領輿論陣地，展現金職融媒的擔當。

（通訊員 王璐 卜曉斌 編輯 周飛騰 楊舒婷）

關鍵詞： 第一時間 使命任務 兩支隊伍