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齊魯網(wǎng)·閃電新聞5月24日訊“生活即教育、社會即學校、教學做合一”。今日下午，2023年全國百家融媒體記者重慶行走進合川古圣村陶行知紀念館、生活教育基地，育才學校舊址，尋找生活教育的力量和“雙減”的答案。

穿過山間的小路，密林掩映下一座青磚白墻的房屋便映入記者團的眼中，這便是陶行知紀念館。一組組圖文、一件件歷史實物，詳盡講述著人民教育家陶行知先生的偉大一生，尤其是他在合川辦學的光輝歲月。時隔八十多年，前來瞻仰學習的后輩仍絡(luò)繹不絕。

1939年，陶行知在合川草街鳳凰山上創(chuàng)辦了育才學校。在當時，育才學校是一所完全不同的新型學校，學生大多數(shù)是有著特殊才能的難童，學校根據(jù)學生的愛好及特長授課，開設(shè)了社會、自然、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、文學等小組。開辦之初，有學生71人，最多時達到600多人。

5月的草街，陽光明媚。走進新時代的育才學校，學生們有的刺繡，有的竹編，還有的正在“廚藝小課堂”上制作美味的黃油餅干；在校門外的陶行知生活教育研學基地，也聚集著不少學生，他們正隨著竹竿的節(jié)奏跳躍著，臉上露出幸福的笑容。

據(jù)了解，從2012年開始，育才學校就積極爭取，租借30畝周邊閑置農(nóng)田打造了陶行知生活教育實踐研學基地，并依據(jù)地形分為荷園、果園、花園、蠶桑園、民俗文化園和太空水稻種植區(qū)等，開設(shè)相應(yīng)勞動體驗課程。

學校校長何海洋介紹，把“勞動育人”的理念落到實處，將“大自然課堂”與育人相結(jié)合，讓學生在汗水里讀懂“幸福源于創(chuàng)造”，把勞動教育種進生活的“土壤”，根植于學生心中。“學生們不定期地在農(nóng)耕學堂內(nèi)進行勞作，既是對陶行知先生生活教育理論的傳承和發(fā)揚，也能通過勞動教育培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。”何海洋告訴華龍網(wǎng)-新重慶客戶端記者。

交流中，何海洋還談到，要讓學生認識、了解生活，走進生活，未來才有可能去創(chuàng)造更好的生活。“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。我想，先生的這番話就是對勞動教育最核心的表述。”

聽完何校長的介紹，名城蘇州網(wǎng)總編輯田野感慨頗多，“我覺得現(xiàn)在的小學生特別需要這種生活的教育、勞動的教育。生活技能應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)，現(xiàn)在的育才學校完全延續(xù)了之前陶行知先生的一些教育理念——走進生活，走進大自然，充滿‘泥土’味的教學，讓孩子們能掌握更多的本領(lǐng)。這是值得我們學習的，也是現(xiàn)在很多學校都需要借鑒的。”

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