黑龍江農業經濟職業學院（以下簡稱“學院”）始建于1958年，是一所始終堅持“立足鄉村辦學、傾心于農業職業教育、零距離服務‘三農’”辦學宗旨的高職院校。為適應現代農業發展的特點，學院突出產業導向，將電子商務專業打造為國家“雙高”A檔專業群重點建設專業。電子商務專業教學團隊聚焦農村電商方向，在創新人才培養模式、教育教學改革、團隊建設、社會服務等方面持續發力，建立農村電商國家級職業教育教師教學創新團隊，為推進黑龍江優質農產品“種得好、賣得好、銷得久”提供人才支撐，增強農業產業創新能力，助力鄉村振興。

破“五唯”引聘電商專家優化團隊結構

學院電商團隊擁有骨干教師20名，包括14名專職教師、6名兼職教師。專職教師中有2人是從當地知名電商企業引進、具有8年以上網店運營經驗，兼職教師全部為電商頭部企業的認證講師。

【資料圖】

團隊教師來自信息技術、電子商務、市場營銷、藝術設計、作物生產經營等多個學科門類，結構科學合理、校企融合混編，專長優勢互補、專兼協作高效。

建設產業學院創新學徒培養

學院與阿里巴巴（中國）教育科技有限公司共建東北地區首家農村電商產業學院，引進北域珍奇、御膳田等12家農村電商企業入駐。

校企攜手開發課程，開展技能培訓、項目孵化、運營服務，成立現代學徒制特色班2個，課堂教學與產業學院的崗位學徒交替進行，產教融合培養農村電商人才。

聚焦人才發展需求打造特色課程體系

學院始終高度重視電子商務專業課程體系的創新完善，推動課程內容與服務的產業匹配。基礎課增設現代農業生產與經營、農業物聯網、農業人工智能等現代農業生產技術相關課程；專業核心課以堅果、生鮮、糧油3類地域內典型農產品品類為載體，基于店鋪成立、成長、成熟3個階段所需專業技能，設置《基礎運營》《活動營銷》《多維數據運營》《全域運營》等6門核心課程；拓展課突出農業經營管理素養培育，設置三農政策解讀、鄉村振興專題、農民專業合作社管理等課程。特色課程體系不僅要求教師理解“三農”政策，勇擔數商興農責任，更為培養“知農業、有情懷、精運營、會分析、能設計”的高素質農村電商人才提供支撐。

各展所長團隊協作探索模塊化教學

在課程教學方面，學院遵循店鋪成長規律，將電子商務專業6門核心課程所需的關鍵技能劃分為36個模塊，根據教師在網店運營、視覺設計、數據分析、新媒體運營等領域的技能專長分配模塊化教學任務，多個專兼職教師對應1門課程。成立模塊化備課小組，針對模塊化教學任務分工、教學銜接、教學內容及方法、考核評價等開展集體備課活動。專兼職教師發揮專業優勢和個性特點，協同開展教學、考核、創新創業指導、大賽指導、“1+X”證書考培、社會服務工作，形成互補的教學體系。5年來，電子商務專業教師在國家級技能大賽中獲一等獎3項、二等獎8項，開發在線精品開放課程12門。

組建電商助農團隊提升學院美譽度

為助力鄉村振興，學院大力推動產學研合作，組建10個電商助農團隊，深入企業、農村開展實地調研、下鄉服務、了解企業需求，先后為50多個企業、農業合作社提供農產品電商運營方案設計、運營推廣、短視頻制作、視覺設計、電商直播、文案策劃、網店客服等電商服務500余項。近3年來，學院助力牡丹江區域內企業銷售農產品8萬余噸，銷售額超過5千萬元。

教學與社會服務融合的模式，不僅讓教師積累了崗位工作經驗和項目化教學資源，也帶動電子商務專業的服務產業能力和影響力持續攀升，受到了合作企業的一致好評。

黑龍江農業經濟職業學院電子商務專業依托涉農辦學優勢、對接區域農業產業特色，入選首批國家級職業教育教師教學創新團隊，并以“優秀”成績通過國家驗收。

（作者：柴方艷薛永三李祥杰）

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