為推動產業需求更好融入人才培養全過程，持續優化人力資源供給結構，徐州工業職業技術學院通過實踐探索，打造了“四共建、三協同、二促進、一融合”專業群服務產業發展徐工院樣本。

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以平臺共建為重點，構建專業群產教科融合生態系統

專業群緊扣特種橡膠制品智能制造關鍵環節，通過共建“產業學院、技術技能平臺、技師培訓中心、標準與評價機構”，打造校企命運共同體，構建專業群產教融合發展生態體系。

共建“綠色橡膠產業學院”，對接人才培養與產業需求。學校與全球知名企業徐工集團、賽輪集團合作，組建“綠色橡膠產業學院”。制定了《綠色橡膠產業學院管理辦法》等一系列制度，按照“合作共贏，職責共擔”原則構建了校企合作激勵約束機制，共同分擔教學任務、成本，實現崗位、師資、場地、設備、課程等資源的合理配置利用。

共建實訓基地及協同創新中心，打造技術技能人才培養實踐平臺。企校共建教育部生產性實訓基地江蘇重大裝備智能制造技術實訓平臺、高分子材料智能制造技術實訓基地。整合校內外工程研發中心資源，建設教育部橡膠循環利用技術協同創新中心、工程裝備智能制造協同創新中心。實訓基地與協同創新中心構建了融實踐教學、技術服務、創新創業于一體的高分子技術技能人才培養實踐平臺。

共建“技師培訓中心”，培養高分子產業工匠。依托徐工集團“技能大師工作室”及江蘇省橡膠技術技能人才培養基地，校企共建“橡膠技師培訓中心”，技能大師孟維領銜的一批企業能工巧匠與學校教學骨干共組“技師培訓團隊”培養產業工匠。

共建運行與質量評價機構，保障人才培養滿足產業需求。通過建立科學的教學質量標準、質量管理程序、制度和規章，確保人才培養質量能符合學校、家長、學生、企業的需要，同時形成一個完整的組織學習系統，構成一個在質量上能夠自我約束、自我激勵、自我改進、自我發展的有效運行機制。

以強化共贏共享意識為重點，協同各方治理理念

學校建立了徐州工業職業技術學院理事會，并在專業群層面建立專業群共建共管委員會，賦予企業參與辦學及人才培養的權利。企業通過主動參與專業群學生教育教學、管理評價、實習實訓等工作，向學校輸出智能制造技術及傳遞企業文化，建構“零距離”人才培養機制，使得人才培養符合各方的利益要求、制度要求和道德要求。

文化協同，強化各方共建共享意識。校企在共建合作文化的同時將其作為教育的內容和環境，給予學生多元文化價值觀的教育，使其不僅了解、認同校園文化，鍛鑄較高的文化素養，也吸收接納企業文化，養成嚴謹認真、創新、自強不息等職業精神，強化責任意識，以獲得將來工作所需的價值、態度、知識和技能。

項目協同，激發企業參與動力。以人才共育、平臺共建、聯合技術攻關等實際項目為載體，校企合作中關切、關注企業訴求，在人才需求、技術需求等企業關切問題上提供學校層面人力、智力支撐，激發企業參與動力，尋求企業人力、物力、財力支持。

機制協同，提升統籌協調能力。作為全國高分子材料職教集團理事長單位及江蘇橡膠工業協會秘書長單位，充分發揮行業協會溝通產業鏈與教育鏈各要素能力，將行業發展動態、人才培養與需求動態、產品研發、政策資金支持等要素轉化為各方協同推進、優化創新的資源和動力。

以人才培養體系融合為重點，促進教育鏈與產業鏈銜接

學校創新提出“提供個性化教育、培養高水平技術技能人才”的新思路，通過試點現代學徒制、新型企業學徒制、工學交替等人才培養改革項目，實現學生個性發展與行業企業的需求緊密相連。以學生為本，全面推進產教融合，培養能勝任產業崗位工作的技能型精英人才。

標準共研，促進人才培養標準與職業標準銜接?；趰徫恍枨蠹案叻肿蛹夹g技能人才培養問題導向，根據專業對應的職業、崗位群或技術領域的需求以及培養學生綜合素質和可持續發展能力的需求，校企合作共研國家專業教學標準。

專業群隨動產業鏈，促進“崗、課、賽、證”融通。將職業崗位標準和專業教學標準“融通”，結合企業崗位特點聯合制定專業教學標準，改革教學組織形式的設計與應用，將相關職業能力需求有效嵌入專業課程標準和教學過程，充分利用院校和企業場所、資源，參與學生實踐教育，實現產業用人和職業教育育人的銜接。以“崗”促教，構建新的實踐教學機制；以“課”促改，構建新的“三教”改革機制；以“賽”促學，構建新的學習激勵機制；以“證”促訓，構建新的人才評價機制。讓院校的人才供應、服務供給真正融入產業鏈。

以利益匹配為重點，融合各方利益

學校通過跨界整合，聯合利益相關方，融合資源要素，在人才培養、項目合作、技術研發、實習就業、社會服務、文化傳承等領域嘗試實現多組織競合共生、共進發展，不斷提升產教融合的層次和水平，使企業獲得合理投入產出利益比，提高企業參與產教融合的積極性。

通過產教融合，發揮地方優勢、資源優勢和文化優勢及企業資金技術優勢，促進教育系統和產業系統中人才、資本、技術、管理等要素的融合，突出特色化建設，獲批省級校企示范組合、省級示范職教集團等榮譽；為徐工集團等行業龍頭企業年培訓員工3000余人次，“蘇橡”培訓品牌效應愈加顯著；與賽輪集團等企業共建產業學院，聯合開展技術攻關項目每年40余項，其中校企合作項目獲江蘇省科技進步獎4項，專業群服務產業能力顯著提升。

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