教師隊伍是發展職業教育的重要資源，是支撐新時代國家職業教育改革的關鍵力量。山東畜牧獸醫職業學院聚焦教師隊伍高質量發展，以強化教師思想政治素質和師德師風建設為首要任務，以提高教師專業素質能力為關鍵，遵循職業教育規律和教師成長發展規律，根據教師專業發展不同階段需求，精準施策，實施“豐羽、展翅、騰飛”教師培育三大工程，建立適應職業技能培訓要求的教師分級培訓模式，嚴把認定標準和培育質量兩個關口，為培養大批高素質技術技能人才提供有力的師資保障。

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實施“豐羽”工程，提升青年教師“雙師”素質

開展職教能力養成系列培養培訓，著重提升青年教師的政治思想素質、教育教學技能、實踐能力等，使之逐步適應教育教學和人才培養需要。按照“寫好一個教案、講好一門課程、建好一門課程資源”的要求，層層遞進，提升自身能力。培養期滿，達到“雙師型”教師認定標準。

實施青年教師導師制，發揚教師隊伍建設“傳幫帶”傳統，幫助青年教師通過參與示范課、觀摩課等教學研討活動，以及在導師指導下參加教學設計、說課、技術技能比武等競賽活動，盡快適應崗位業務要求，掌握教育教學技能方法，切實提升教學能力。校企共建山東牧院心儀動物醫院、山東合力牧業公司等股份制生產性實訓基地6個，為教師實踐鍛煉提供廣闊平臺。制定專任教師企業實踐鍛煉辦法、校內生產性實訓基地教育教學管理辦法，推進企業員工與教師雙崗互聘，著力培養“上得了課堂、下得了牧場”的專兼結合“雙師型”青年教師，打造一支具有高尚師德和較強教學實踐能力的“雙師型”青年教師隊伍。

實施“展翅”工程，增強骨干教師科研服務成效

開展“雙師”素質提升系列培養培訓，著重提升“雙師型”青年教師的課程建設能力和企業技術服務能力等。按照“建好一門課程、幫扶一家企業、主持一項教科研項目”的要求，培養一批教學水平高、實踐能力強、具有較強的教育教學研究能力、能夠解決企業生產技術難題的骨干教師，在課程建設等方面發揮示范帶頭作用。經過培養，達到骨干教師認定標準。學校鼓勵師生積極參與各級各類大賽，并制定師生競賽管理及獎勵辦法加以引導。鼓勵骨干教師到企業掛職鍛煉，參與實踐生產，協同企業技術攻關，指導改進企業產品工藝，解決生產技術難題。實施骨干教師研修計劃，加強與國際著名大學、科研學術機構的合作，采用內培外訓、線上線下相結合的方式，分批次選派骨干教師參加國（境）外院校、行業企業、科研院所和培訓機構的訪學研修、學術交流、教學培訓等，借鑒吸收職業教育先進經驗。骨干教師“上得好課堂、下得好牧場”，以科研服務助力地方鄉村全面振興取得顯著成效。

實施“騰飛”工程，強化大師名師行業引領作用

開展骨干示范引領系列培養培訓，著重提升優秀骨干教師的專業建設能力和行業影響力等。按照“建好一個專業、帶好一個團隊、幫好一家企業”的要求，培養一批專業理論豐富、實踐能力突出、行業影響力大的教學名師，培育一批行業有聲望、國內有影響的專業（群）建設帶頭人，在專業建設等方面發揮領軍作用。培養期滿，達到教學名師或專業帶頭人標準。

依托學校各級技術技能創新服務平臺，充分發揮專業（群）帶頭人在教師教學創新團隊建設、專業（群）建設、教學研究、技術研發與社會服務方面的引領作用。制定并完善專業群帶頭人及專業帶頭人遴選培養與聘用管理辦法、教學名師選拔與培養辦法等。制定高層次人才引進與管理辦法，響應山東部省共建職業教育創新發展高地的政策，借助濰坊國家農業開放發展綜合試驗區的優勢，依托學校科技創新平臺，通過多種渠道，采用全職引進、柔性引進、項目化引進等多種方式引進高層次人才。通過建立專業（群）“雙帶頭人”制度，聘請行業領軍人才直接參與專業（群）建設、橫向課題研究等，校企共同培育行業有聲望、國際有影響的專業群建設帶頭人和行業有影響力的專業帶頭人，“帶得好團隊，服務得好牧場”。

三年來，學校師資隊伍建設取得豐碩成果。獲評全國高校黃大年式教師團隊、國家職業教育教師教學創新團隊、國家課程思政教學團隊3支國家教學團隊，培育了全國高校教學名師1人，全國五一勞動獎章獲得者1人，省級以上教學名師、山東省農業產業技術體系創新團隊崗位專家（站長）等省市級人才73人，山東省名師工作室4個，校級名師工作室26個。教師獲省級以上大賽獎勵35項，指導學生參加省級以上大賽獲獎83項，其中國家級別8項，“雙師型”教師占專業課教師比例達95.8%。

（李志杰劉敬盛申大盟王睿）

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