齊魯網(wǎng)·閃電新聞3月22日訊3月21日，聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學校老師張玉一大早趕到教室，打開交互式電子屏幕、登陸釘釘、點開課堂直播，授課講解、師生互動、在線練習、發(fā)布作業(yè)……各個軟硬件平臺之間熟練操作、切換自如，又一堂網(wǎng)課高質(zhì)量完成。

面對復雜嚴峻的疫情防控形勢，聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)按照省市區(qū)疫情防控工作要求，從3月17日開始，全面啟動線上教學工作，全區(qū)25081名具備條件的學生全部參加線上學習，1422名教師迅速完成從三尺講臺到網(wǎng)絡“主播”的華麗轉(zhuǎn)身。

為確保線上教學效果，開發(fā)區(qū)制定明確線上教學標準和要求，做到“一校一案”，精準施策。開發(fā)區(qū)教體分局副局長周善英告訴記者，開發(fā)區(qū)建立教研員網(wǎng)上聽課巡課制度，密切關(guān)注各級各學校存在的問題和困難，及時調(diào)整線上教育教學方法，規(guī)范線上教學秩序，提升線上教學質(zhì)量，多措并舉為學生們搭建“云上”多彩課堂。

停課不停學學校是主體。各學校落實主體責任，根據(jù)國家課程方案、縣域內(nèi)教學計劃安排和學校學期教學計劃，按照“一校一策”“一級一案”的總體要求，制定了行之有效的年級、班級線上教學方案和課程計劃。并通過下發(fā)《致家長的一封信》、建立班級釘釘群、召開線上家長會、調(diào)研學生線上學習方式等形式，對線上教學工作進行了科學有序安排。在教學時間上，小學生每次教學活動不超過20分鐘，中學生不超過30分鐘。在作業(yè)要求上，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。教學能手、學科帶頭人等組成的學科教研共同體，對線上教學情況跟進指導，開展線上校本教研，成立線上教學督導小組，提高精細化管理水平。

孩子不僅需要學習科學文化知識，也要勤加運動，強健體魄。各班教師制定了疫情期間居家鍛煉方案，引導學生每天居家鍛煉一小時，增強身體素質(zhì)，讓運動成為一種習慣，以達到“每天鍛煉、增強體質(zhì)、運動防疫”的效果。

面對疫情“宅家”的特殊情況，開發(fā)區(qū)組織心理志愿者25人，由教體分局心理教育教研員徐婷同志負責成立心理志愿者服務團隊，開設“談心溝通”“家務實踐”“體質(zhì)鍛煉”“心理輔導”等適合不同學段、不同年齡學生的微型課程，面向社會公開線上教學咨詢電話和心理健康援助電話，提供政策解答、心理疏導和線上教學指導等，努力緩解學生焦慮情緒，指導樹立科學防疫觀念，確保實現(xiàn)“教育+防疫”良好效果。

閃電新聞記者 蘇佳 報道

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