在施工單位，有各種顏色的“安全帽”。一般來(lái)說(shuō)，白帽子代表管理人員或監(jiān)理，紅帽子代表技術(shù)人員，黃帽子代表施工人員。

10年前，和周?chē)瑢W(xué)一樣，肖祁最大的期待是畢業(yè)后“不戴帽子”——進(jìn)一家房地產(chǎn)公司，“不用在工地扒灰，收入也可觀”。畢業(yè)后，他如愿以?xún)敗?/p>

土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要有三個(gè)出路——房地產(chǎn)公司、設(shè)計(jì)院、施工單位。房地產(chǎn)公司幾乎是大部分土木人的首選。

肖祁“踩對(duì)了點(diǎn)”。后來(lái)學(xué)弟、學(xué)妹們就業(yè)時(shí)，“不戴帽子”已是不可能，很多人希望退而求其次戴“白帽子”，但現(xiàn)實(shí)卻是戴了“紅帽子”。

這一切的變化盡在10年間。大約5年前，土木工程專(zhuān)業(yè)的報(bào)考出現(xiàn)了“遇冷”信號(hào)。今年，同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)在河南招生的投檔分從去年的667分降到564分，投檔最低分排名從去年的1730名降到43252名。

除同濟(jì)大學(xué)外，吉林大學(xué)、安徽建筑大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)、東北林業(yè)大學(xué)等校的土木工程專(zhuān)業(yè)也出現(xiàn)不同程度的排名下降或未錄滿現(xiàn)象。這都將土木工程專(zhuān)業(yè)的報(bào)考推向了“寒冬”。

“熱”過(guò)之后回歸理性

10年前，房地產(chǎn)企業(yè)的校招可謂盛極一時(shí)。“幾乎不和其他單位一起招聘。遞簡(jiǎn)歷的人從展臺(tái)延伸至體育館門(mén)口，沒(méi)有任何一家單位能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)這個(gè)‘巨無(wú)霸’。”肖祁回憶道。

盛況的背后，是國(guó)家大基建帶來(lái)的基建熱、房地產(chǎn)熱。1998年，國(guó)家發(fā)行1000億元國(guó)債，用于農(nóng)田水利、鐵路交通、郵電通信、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。2008年出臺(tái)的4萬(wàn)億元投資計(jì)劃，主要投向加快保障性住房建設(shè)，加快鐵路、公路、機(jī)場(chǎng)、水利等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市電網(wǎng)改造等。

2008年前，開(kāi)設(shè)土木工程專(zhuān)業(yè)的本科院校共392所，發(fā)展至今共有572所。

“開(kāi)設(shè)土木工程專(zhuān)業(yè)，辦學(xué)門(mén)檻不算高，開(kāi)好卻不容易。本世紀(jì)初，該專(zhuān)業(yè)如雨后春筍般開(kāi)設(shè)，勢(shì)頭一點(diǎn)也不亞于如今的人工智能專(zhuān)業(yè)。”東部某高校土木工程學(xué)院教授黃樺(化名)感慨道。

行業(yè)的火爆吸引到越來(lái)越多的高分考生，甚至連“省狀元”也把土木工程作為首選專(zhuān)業(yè)。其中也不乏“躺贏”的人，肖祁的舍友在宿舍里玩了幾年游戲，畢業(yè)后仍然被房企要走了。

舒適的辦公室、動(dòng)輒百萬(wàn)元的年薪，讓人們短暫忘卻了土木工程的本來(lái)面目——在塵土、敲打聲中穿梭，跟著項(xiàng)目輾轉(zhuǎn)離家……

“可以說(shuō)，房地產(chǎn)的黃金十年攪亂了土木行業(yè)的人才布局，給人才的職業(yè)定位造成了誤導(dǎo)。”黃樺說(shuō)，“如今表面上看是‘遇冷’，實(shí)則會(huì)讓土木領(lǐng)域相關(guān)崗位人才需求回歸到應(yīng)有位置。”

然而，形勢(shì)并不容樂(lè)觀。來(lái)到本世紀(jì)20年代的關(guān)口，交通運(yùn)輸部發(fā)布的《2021年交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，截至2021年末，我國(guó)高鐵營(yíng)業(yè)里程達(dá)到4萬(wàn)公里，高速公路里程16.9萬(wàn)公里。

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，從2000年到2020年，我國(guó)的城市化率從36.2%升至63.89%。我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在從高速增長(zhǎng)向高質(zhì)量增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變的階段。

“隨著國(guó)家發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)需求正在縮小，導(dǎo)致用人需求也在相應(yīng)縮小。”上海大學(xué)土木工程系教授葉志明說(shuō)。

此外，隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的年輕人向往高端產(chǎn)業(yè)。

黃樺在招生中發(fā)現(xiàn)，“獨(dú)生子女時(shí)代的家庭在做選擇時(shí)，不再過(guò)多關(guān)心哪所高校的土木工程專(zhuān)業(yè)排名第一，而是把當(dāng)下的工作環(huán)境、工作壓力擺在首位，其中不乏對(duì)這一專(zhuān)業(yè)較深的誤解。”

這些悄然的變化導(dǎo)致土木迅速上榜“生化環(huán)材土木機(jī)”天坑專(zhuān)業(yè)。

土木真的“又土又木”嗎

年輕、帥氣的土木畢業(yè)生，從事土木工作兩個(gè)月，變成滄桑的中年大叔;表弟被調(diào)劑至中南大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)，親戚上網(wǎng)發(fā)帖征詢(xún)要不要回去復(fù)讀……這個(gè)招考季，網(wǎng)絡(luò)上突然充斥了大量土木“勸退”視頻。

和網(wǎng)絡(luò)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的感受很不一樣，重慶大學(xué)土木工程學(xué)院研究員回憶告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，在傳統(tǒng)認(rèn)知中，土木一般被認(rèn)為是科研食物鏈的最底端。但“在搞科研時(shí)，我們深感土木并不是最底端，它為人工智能的應(yīng)用提供了豐富場(chǎng)景”。

如果你的觀念還停留在土木就是“蓋房子”的程度，那就落后了。如今的土木更多是“新基建”的概念，涉及5G基站建設(shè)、特高壓、城際高速鐵路和城市軌道交通、新能源汽車(chē)充電樁、大數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等七大領(lǐng)域。

回憶舉例道，在“新基建”概念下，土木可涉足的領(lǐng)域更多。例如，浮式風(fēng)力發(fā)電機(jī)怎么能在海上大風(fēng)大浪之下保持穩(wěn)定、人工材料怎么代替鋼筋混凝土更好地實(shí)現(xiàn)抗腐蝕功能、3D打印技術(shù)如何打印一幢房屋等。

我國(guó)數(shù)字化技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用也非常精彩。先邁出一步的企業(yè)，其科技創(chuàng)新能力正在擦亮人們的雙眼。比如，碧桂園將機(jī)器人建房子變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，由機(jī)器人完成部分工作;上海建工集團(tuán)通過(guò)建筑信息模型(BIM)技術(shù)建模，讓各專(zhuān)業(yè)工程的技術(shù)模型提前在建筑整體模型中進(jìn)行“碰撞實(shí)驗(yàn)”。

當(dāng)然，由此又帶來(lái)了新問(wèn)題——如果房子由機(jī)器人建造，那么未來(lái)所需的人力是否會(huì)更少?這也成為部分高校逐步縮小土木專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模的依據(jù)之一。

黃樺認(rèn)為，“未來(lái)土木的視角應(yīng)更多面向全生命周期，人力可以在運(yùn)營(yíng)、維護(hù)、管理等方面有所作為，這是一個(gè)土木此前較少涉足的領(lǐng)域。”

比如，橋梁在什么情況下需要限行?體育館、展覽館內(nèi)部空間的溫度該怎么控制?小區(qū)遇到緊急事件該怎樣疏散人群?這些內(nèi)容看似涉及公共管理、人工智能等專(zhuān)業(yè)，但土木工程專(zhuān)業(yè)更有先天優(yōu)勢(shì)。“很多設(shè)施如果從開(kāi)建就考慮進(jìn)去，后期的使用就會(huì)更加便捷，不能只是建完了事。”黃樺說(shuō)。

葉志明補(bǔ)充道，發(fā)達(dá)國(guó)家由于基建放緩，高校的土木工程專(zhuān)業(yè)早已縮小了招生規(guī)模，其研究方向也更多轉(zhuǎn)向了對(duì)傳統(tǒng)建筑等的“維護(hù)”，而非“興建”。雖然保留了土木工程之名，但學(xué)科內(nèi)容迥然不同于國(guó)內(nèi)高校。

本科人才培養(yǎng)沒(méi)來(lái)得及“追上”變化

是時(shí)代變得太快，讓人措手不及，還是土木工程專(zhuān)業(yè)變得太慢，沒(méi)跟上時(shí)代?

作為典型的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，土木工程所涉及的材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等，都是兩三百年前就已成熟的理論。這些理論并沒(méi)有因古老而失去現(xiàn)實(shí)意義，一些土木工程重大事故都與基礎(chǔ)理論不足相關(guān)。

前沿學(xué)科與傳統(tǒng)學(xué)科的關(guān)系很微妙。10多年前，圍繞土木工程的人工智能開(kāi)發(fā)就已存在，土木也在嘗試與其他專(zhuān)業(yè)融合以及非傳統(tǒng)意義上的突破，而它找到應(yīng)用對(duì)接點(diǎn)、投向市場(chǎng)的時(shí)間不過(guò)短短幾年。迅速的碰撞讓很多高校“回不過(guò)神”來(lái)。

“在研究生培養(yǎng)和教師科研中，高校專(zhuān)注于高層次、高水準(zhǔn)的研究方向，卻來(lái)不及將其應(yīng)用于本科生培養(yǎng)，因?yàn)槲覀円矝](méi)有料到發(fā)展會(huì)如此迅速。”黃樺告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》。

這表現(xiàn)在BIM技術(shù)的應(yīng)用、海綿城市建設(shè)、地下管廊等趨勢(shì)已經(jīng)出現(xiàn)在實(shí)際工程中，但本科教學(xué)部分內(nèi)容還止步于上一代教材。

這就不得不提到土木工程專(zhuān)業(yè)的特殊性——標(biāo)準(zhǔn)性極強(qiáng)，不僅有各種施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)上還有《華盛頓協(xié)議》框架下的工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。截至2021年，我國(guó)已有110所院校的土木工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。

既要遵守標(biāo)準(zhǔn)，又不能被標(biāo)準(zhǔn)所累，這在人才培養(yǎng)中很難平衡。葉志明告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，在科研中形成的新理念，教師至多可當(dāng)作案例拿到課堂上講授，無(wú)法作為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

大膽創(chuàng)新需要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。如上海的地標(biāo)性建筑金茂大廈，在建設(shè)中采取的大規(guī)模、深基礎(chǔ)施工，都是通過(guò)科研攻關(guān)一一突破有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，建成后再將相關(guān)探索固化成國(guó)家建設(shè)規(guī)范，然而這樣的突破并不常見(jiàn)。

一個(gè)學(xué)科的改變與突破同樣需要周期。哈爾濱工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授黃超告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，一個(gè)周期至少5年時(shí)間。

此外，土木工程還面臨著另一特殊的問(wèn)題。葉志明指出，土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生如果從事相關(guān)職業(yè)，將面臨考取結(jié)構(gòu)工程師資質(zhì)證書(shū)這一關(guān)。

考資質(zhì)屬于高等職業(yè)教育范疇，如今被放到普通高等教育中，導(dǎo)致大家對(duì)它很難有清醒的認(rèn)識(shí)。

即使該專(zhuān)業(yè)教師也不一定有結(jié)構(gòu)工程師等職業(yè)資質(zhì)證書(shū)，其所做的科研內(nèi)容、授課內(nèi)容又與職教并不契合，所教出來(lái)的學(xué)生到底是符合職業(yè)教育還是學(xué)科教育，讓人很是疑惑。

不少土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生吐槽，畢業(yè)后就是到工地上跟民工打交道，并不太需要高深的知識(shí)。

在房企過(guò)了多年“不戴帽子”的“躺贏”生活后，肖祁辭職去了施工單位，戴上了“白帽子”。“明顯感到，剛畢業(yè)的新員工側(cè)重理論，但企業(yè)更看重規(guī)范的實(shí)操、工藝的改進(jìn)。”比如，實(shí)際項(xiàng)目中的人防驗(yàn)收，很多學(xué)校的學(xué)習(xí)中并未涉及。

“我們最看重的是經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生最好大三就跟項(xiàng)目學(xué)習(xí)。”但幾年過(guò)去，肖祁卻沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)大三的實(shí)習(xí)生來(lái)跟項(xiàng)目。

一名某中部高校土木工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，高校把學(xué)生帶到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)往往是“減分”項(xiàng)目。工地上夏天熱、冬天冷，各種臟亂差。“去實(shí)習(xí)的工地看過(guò)后，好多同學(xué)回來(lái)都打退堂鼓，直言‘太苦了’。”

工地上，高科技應(yīng)用的場(chǎng)景畢竟是少數(shù)，高中生甚至本科在校生也難得一見(jiàn)。這就進(jìn)一步加深了土木工程在大眾心目中“又土又木”的專(zhuān)業(yè)印象。

“我們能不能換一種更有科技感、更有應(yīng)用場(chǎng)景的學(xué)習(xí)方式?”葉志明舉例道，教師可以帶學(xué)生用無(wú)人機(jī)測(cè)圖像、搭建數(shù)字化城市模型等，或讓BIM技術(shù)更多地在教學(xué)場(chǎng)景中出現(xiàn)。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)更感興趣。

未來(lái)的看點(diǎn)是智能+

所幸，“逃離”土木現(xiàn)象尚未發(fā)生在“出口”階段。

據(jù)麥可思研究院《2022年度麥可思—大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo)》數(shù)據(jù)顯示，九成的2021屆土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生留在了本行業(yè)就業(yè)。

葉志明對(duì)上海高校畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了12年的數(shù)據(jù)分析。數(shù)據(jù)顯示，2008年，上海高校土木工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生共千余名左右，2014年為1400余名，到2020年為900余名。

近50%的土木工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生留在建筑業(yè)，30%左右去往科研與技術(shù)、租賃與服務(wù)業(yè)，6%在房地產(chǎn)行業(yè)，4%在制造業(yè)。

“在土木工程專(zhuān)業(yè)，不同高校畢業(yè)生的就業(yè)流向呈現(xiàn)不同特點(diǎn)，‘雙一流’高校畢業(yè)生更多流向科研與技術(shù)等行業(yè)，一般院校多為建筑業(yè)等。”他說(shuō)。

高校針對(duì)土木“遇冷”也作出了相應(yīng)調(diào)整。清華大學(xué)把土木、水利和海洋工程大類(lèi)放在提前批和貧困生的批次錄取，并且規(guī)定不能轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。重慶大學(xué)等部分“雙一流”高校將土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)編入工科實(shí)驗(yàn)班招生……

黃樺認(rèn)為，下一步的調(diào)整要更有針對(duì)性，但絕不是簡(jiǎn)單地一撤了之。

歷史上，哈佛大學(xué)曾取消地理學(xué)，盡管此后又將其恢復(fù)，但也錯(cuò)過(guò)了地理學(xué)史上一系列轟轟烈烈的革命性事件，如理論革命、行為革命、信息革命等。云南師范大學(xué)教授孫俊、潘玉君曾撰文表示，哈佛地理學(xué)事件的一個(gè)啟示是必須給予新方向充分的注意。

而對(duì)于土木工程來(lái)說(shuō)，智能建造是未來(lái)的一大亮點(diǎn)，企業(yè)急需土木工程+軟件工程、土木工程+通信技術(shù)、土木工程+機(jī)械電子工程等復(fù)合型人才。2017年，同濟(jì)大學(xué)在國(guó)內(nèi)首開(kāi)智能建造專(zhuān)業(yè)。目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的本科院校已有64所。

葉志明提醒道，增加專(zhuān)業(yè)方向或改名容易，但賦予專(zhuān)業(yè)新內(nèi)容、把學(xué)科交叉落到實(shí)處則很難。

如學(xué)科交叉帶來(lái)的學(xué)分增加與學(xué)分上限的矛盾、傳統(tǒng)課程與智能+課程的比例問(wèn)題，以及如何在不違反設(shè)計(jì)規(guī)范的情況下，將前沿內(nèi)容引入本科教學(xué)等，都是人才培養(yǎng)變革中應(yīng)思考的問(wèn)題。

“出路在于，高校不僅要賦予傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)踐等改革以新內(nèi)涵，還應(yīng)在人才培養(yǎng)中將專(zhuān)業(yè)系列課程由一門(mén)門(mén)課程的孤立學(xué)習(xí)，變成系統(tǒng)性的知識(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從微觀上對(duì)具體課程理論的學(xué)習(xí)，到宏觀上掌控整個(gè)土木工程學(xué)科或工程觀念。”葉志明強(qiáng)調(diào)。

隨著智能化的應(yīng)用以及冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的回歸，未來(lái)或可期。

黃超以工商管理為例表示，近30年來(lái)，該專(zhuān)業(yè)也經(jīng)歷了由“熱”轉(zhuǎn)“冷”再逐漸“升溫”的過(guò)程。“很多專(zhuān)業(yè)都有起起伏伏的成熟過(guò)程，并在此過(guò)程中進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。”

而針對(duì)“00后”對(duì)于高端、“不戴帽子”的向往，未來(lái)的科技力量也許能幫他們?nèi)缭浮１热纾ㄖ袠I(yè)的預(yù)制件，像搭積木一樣蓋房子，零件在工廠造好，再帶到現(xiàn)場(chǎng)去組裝。這在過(guò)去只能出現(xiàn)在電影里，如今卻逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

和專(zhuān)業(yè)發(fā)展一樣，人的發(fā)展也要同步。

“人一輩子有幾個(gè)4年?剩下的路還要靠自己走。”采訪結(jié)束前，剛剛下班、摘下“白帽子”的肖祁感慨道，“為了適應(yīng)行業(yè)未來(lái)變化與發(fā)展，要具備終身學(xué)習(xí)能力，這也是本科4年最應(yīng)該培養(yǎng)的能力之一。”(許曉鳳對(duì)本文亦有貢獻(xiàn))

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