12月10日，在教育部召開的第四場教育2020收官系列新聞發布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹了“十三五”期間我國基礎教育改革發展的相關成就。“十三五”期間，教育部出臺了減負三十條規定，明確學校、校外培訓機構、家庭、政府四方責任，著力構建系統化減負體系。

據了解，全國36個大中城市中有66.2%的小學、56.4%的初中開展了課后服務，有效解決“三點半”家長接孩子難問題。面向中小學生的全國性競賽活動也由105項減至35項。國務院辦公廳還印發了《關于規范校外培訓機構發展的意見》，建立了校外培訓機構“先證后照”制度和黑白名單制度，重點整治無證無照、超標超前培訓、違規收費、虛假宣傳等問題，摸排整治了40萬所校外培訓機構。此外，教育部也印發了義務教育六科超標超前培訓負面清單和培訓合同示范文本，進一步完善校外培訓監管機制;同時實施線上培訓機構備案審查制度，實現線上線下的同步治理。

值得注意的是，針對最近社會多方關注的“家長群”問題，教育部基礎教育司副司長俞偉躍還表示，在規范作業的管理工作上，教育部下一步將采取三個方面的舉措。其一是健全作業布置的機制;其二是提升作業的質量，其三是加強日常監管。“對于違反有關規定，特別是布置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為，發現一起，嚴處一起，要切實建立起有利于減輕學生過重課業負擔，促進學生身心健康全面發展的良好教育生態。”(記者程銘劼趙博宇)