近日，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心2020年度重點(diǎn)課題“信息技術(shù)在中小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用”課題研討會(huì)在京舉行。

課題負(fù)責(zé)人、裝備中心體衛(wèi)藝處彭路從課題的基本情況、課題的研究背景及政策、現(xiàn)存問(wèn)題及改革方向、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)及價(jià)值等方面做了詳盡的報(bào)告。信息化實(shí)踐學(xué)校福州市象峰中心小學(xué)的特約講師胡巍介紹了AI在校園足球知識(shí)教育方面的結(jié)合;清華大學(xué)附屬小學(xué)老師任海江從校園足球發(fā)展的三大著力點(diǎn)、校園足球信息化發(fā)展的三大引擎、校園足球信息化發(fā)展的三點(diǎn)思考等方面為大家分享了清華大學(xué)附屬小學(xué)是如何探索、踐行“無(wú)體育不清華、無(wú)體育不成志”的教育理念;北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師孫彬展示了信息技術(shù)在校園足球活動(dòng)應(yīng)用中的多種可能，以及如何通過(guò)信息化技術(shù)建設(shè)北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球文化。

與會(huì)專(zhuān)家分別從信息化在基層推廣中可能遇到的阻礙，信息化與傳統(tǒng)教學(xué)方式發(fā)生的碰撞，知識(shí)與數(shù)據(jù)的關(guān)系，職業(yè)青訓(xùn)的數(shù)據(jù)采集與校園足球數(shù)據(jù)采集，一線(xiàn)體育教師的信息化素養(yǎng)，校園足球科學(xué)指標(biāo)設(shè)計(jì)、底層模型建構(gòu)和可視化反饋以及信息化產(chǎn)品等方面圍繞課題展開(kāi)了研討。與會(huì)專(zhuān)家充分肯定了課題的研究?jī)r(jià)值、方向、內(nèi)容及方法，并提出了進(jìn)一步調(diào)整和完善的建議。

北京師范大學(xué)出版集團(tuán)總編輯李艷輝表示，在教育信息化勢(shì)不可擋的趨勢(shì)下，如何將課題研究成果更好融入產(chǎn)品，使成果滿(mǎn)足不同地區(qū)、不同層次學(xué)校進(jìn)行足球教學(xué)的需求，將是未來(lái)課題研究積極關(guān)注與實(shí)踐的方向。

教育部教育裝備研究與發(fā)展中心副主任趙憲志在總結(jié)點(diǎn)評(píng)中對(duì)各位專(zhuān)家和代表發(fā)表的真知灼見(jiàn)表示由衷感謝，并對(duì)本課題所具有的優(yōu)勢(shì)和面臨的障礙進(jìn)行了系統(tǒng)分析，強(qiáng)調(diào)依托已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)課題進(jìn)行充實(shí)和完善，并指出未來(lái)課題研究的重要目標(biāo)。

本次研討會(huì)的舉辦為課題日后的研究與應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，會(huì)議中提出的意見(jiàn)和建議，對(duì)信息化技術(shù)如何更好地輔助足球教學(xué)、深化體教融合、推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展有重要意義。