教育行業目前進入后疫情期，無論機構或學員都對線上教育有了初步體驗，教育線上化已是大勢所趨，而所有活下來的教育企業們都會長出線上線下融合的OMO的能力。4月23日，在中關村互聯網教育創新中心的互聯網教育企業家年會上，有業內人士認為教育OMO是未來標配，也有從業者對OMO模式線上線下數據打通持質疑態度。

“今年有很多人討論OMO模式，個人認為明年這個時候就不會有人談論了，因為會變成絕大部分機構的常態，成為標配，”好未來未來魔法?？偨浝黻愺w鑾表示。疫情給了教育OMO極好的發展機會。未來，更多的教育從業者一定會思考如何把在線工具賦能與線下運營結合。

環球優學聯合創始人張建生卻持相對悲觀態度，他談道，如果只認為線上線下加起來就是OMO模式，那就太淺層次了，OMO模式更多是深度融合和數據打通。這個數據打通并不是機構本身的線上線下打通，而是以一個學生為主體，打通其課上課下、校內校外、課中和課后作業等一個學生所有的行為痕跡數據，將其保留存儲并一以貫之。其次，線上教學的很多資源配置，場景設置、切換等存在障礙。如何做到真正的“融為一體”是很復雜的事情，包括流程、閉環、整個教學運營體系等。

針對今日頭條、BAT等互聯網巨頭紛紛在疫情期加速教育布局，會給賽道內教育企業帶來何種影響，愛培優CEO張金榮認為將帶來教育行業人才、技術、客戶體驗的持續改進，同時也提升了在線教育市場的客戶認知度。未來教育市場不會出現一家獨大的局面，行業內還是有很多細分領域的機會。“BAT加速入局教育行業，是依托自身流量優勢，解決獲客的問題，但是BAT很難在短時間內解決教育鏈條中優質師資供應的問題。學習畢竟是反人性的過程，所以依然會以線下為主，”陳體鑾補充道。

此外，疫情使得科技與教育的結合更加緊密，中關村互聯網教育創新中心董事長楊丹表示，從教育科技的未來發展看，教育行業將是5G和AI技術落地應用的重要領域。“在線教育的未來并不是把課堂搬到線上，而是要借助云、AI、5G等新數字化技術，融合重塑在線教育新形態，實現線上的個性化、智慧化教育。‘5G + Cloud + X’的時代來臨，讓教育的未來應用空間充滿想象。VR游戲教學、8K/4K直播教學、云VR/AR/MR、全息通信教學等以前無法想象的技術已變成可能，”華為云中國區銷售總裁馮其友說。(記者劉斯文)